LÍNGUA INGLESA - 5°/6° - 21/09/2020 A 02/10/2020

 

Município de São Bernardo do Campo
Secretaria de Educação

Departamento de Ações Educacionais

Divisão de Educação Infantil, Ensino Fundamental e 

Educação de Jovens e Adultos

 

EMEB Estudante Flamínio Araújo de Castro Rangel

 

NOME:________________________________________  DATA: _________

Se tiver dificuldades na realização das atividades, estarei no plantão de quinta-feira, das 19h30 às 20h30, ou  via WhatsApp pelo número 99379-1693 (Professora Eliana).

ATIVIDADE DE INGLÊS

Abaixo, está o verbo TO BE, que significa ser ou estar. É o verbo principal da língua inglesa. Preste bastante atenção na forma como é escrita e na tradução para realizar o exercício. Depois do verbo você encontrará o vocabulário da atividade.

Vocabulário

From – de     athlete – atleta Italy – Itália

Beautiful – bela, bonita     city – cidade happy – feliz

Stay – estar     here – aqui         I am – eu sou / eu estou

people – pessoas

Text

Hello! I am Phellipe. I am from Italy. 

I am an athlete. I am in Rio de Janeiro, a beautiful city in Brazil.

I am happy to stay here.

I love Brazilian people. They are very good and nice.

I love Brazil, too.

1. Vamos tentar completar a tradução do texto com o auxílio do vocabulário. 

Texto

Ola´! Eu sou Phellipe. ________________ da Itália.

Eu sou um ____________. Eu estou no __________, uma ______ cidade do Brasil.

Eu __________ feliz de estar aqui.

Eu amo as  pessoas _________________. Elas são muito __________ e simpáticas.

Eu __________________, também.

 

2. Localize e copie do texto (em inglês) as expressões equivalentes à:

Feliz __________________________________

Pessoas _______________________________

Bonitas ________________________________

Atleta _________________________________

NUMBERS - NUMERAIS

3- RESOLVA AS OPERAÇÕES E COLOQUE O RESULTADO EM INGLÊS

1. 57 + 29 = _____________________________________________________________

2. 13 x 7  =  ______________________________________________________________

3. 129 – 75 = _____________________________________________________________

4. 158 – 120 = ___________________________________________________________

5. 144 -112 = ____________________________________________________________

6. 77 + 23 = _____________________________________________________________

7. 25 x 4 = ______________________________________________________________

LÍNGUA INGLESA - 5°/6° - 08/09/2020 A 18/09/2020

 

Município de São Bernardo do Campo
Secretaria de Educação

Departamento de Ações Educacionais

Divisão de Educação Infantil, Ensino Fundamental e 

Educação de Jovens e Adultos

EMEB Estudante Flamínio Araújo de Castro Rangel

 

NOME:________________________________________  DATA:__________

Língua Inglesa

 

Na atividade anterior de inglês, foram apresentadas algumas palavras (greetings) . Vamos rever e acrescentar mais algumas para que você aprenda mais palavras   do vocabulário. 

Escreva as palavras no seu caderno para que possa consultar, sempre que preciso.

 

Thanks – obrigado(a)

How are you? – Como vai você? ou Como você está?

So long  - Até logo

Sorry – desculpe

Excuse-me – Com licença

Boy – menino, garoto

Friend – amigo(a)

What’s your name? – Qual é o seu nome?

My name is... – meu nome é ...

Nice to meet you! – Prazer em conhecê-lo(a)

 

1. Faça a tradução das frases abaixo:

a)      See you tomorrow! _____________________________________

b)      So long, my boy! _______________________________________

c)      Thanks, my friends! _____________________________________

d)     Hi! Good morning, Mary! _________________________________

e)      How are you? _________________________________________

 

 

NAMES AND NICKNAMES (NOMES E APELIDOS). Observe o quadro abaixo. Edson Arantes do Nascimento é o nome completo de Pelé. No quadro, temos separado o primeiro nome, nome do meio e sobrenome.

 

Name (Nome) : Edson Arantes do Nascimento

Nickname (apelido) - Pelé

 

2. Agora é com o seu nome. Lembrando que nome se escreve da mesma forma, tanto em Inglês, como em Português, ou seja, não tem tradução. Responda:

 

1. What’s your name? ______________________________

2. What’s your last name? ___________________________

3. What’s your nickname? ___________________________

 

 

3. Associe as colunas, de acordo com a tradução. Siga o exemplo.

 

1. Hello! My name is Pedro. (     ) Desculpe, eu estou atrasado

2. Bye, Pedro! (      ) Com licença!

3. Nice to meet you, Pedro! (      ) Olá¹ Meu nome é Pedro

4. Good morning, Pedro (      ) Até amanhã, Pedro!

5. See you tomorrow, Pedro! (      ) Tchau, Pedro!

6. Sorry , I’m late! (      ) Prazer em conhecê-lo, Pedro!

7. Excuse-me! (      ) Bom dia, Pedro!

 

 

 

Answer:

a)      Quando nós nos despedimos à noite, o que dizemos?

_____________________________________________

b)      Na despedida, o que podemos dizer?

_____________________________________________

c)      Quando nós nos encontramos com alguém, à noite, o que dizemos?

______________________________________________

 

 

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA

 

1. Você teve dificuldade para realizar a atividade?

1. Sim        b) Não

 

2. Se você teve dificuldades, quais foram? ________________________________________________

 

3. Você reserva um horário para poder realizar as atividades? _______________________________________________

 

 

4. Como é seu acesso à internet?

1. Minha internet é ruim.

2. Minha internet é boa.

3. Não tenho internet

 

 

5. Como uso as redes sociais?

1. Pelo celular

2. Pelo computador

3. Não uso rede social

 

 

 

Se tiver dificuldades na realização das atividades, estarei no plantão de quinta-feira, das 19h30 às 20h30, mas pode entrar em contato, via WhatsApp pelo número 99379-1693 (Professora Eliana)