LÍNGUA INGLESA - 5°/6° - 29/06/2020 A 03/07/2020

Município de São Bernardo do Campo
Secretaria de Educação

Departamento de Ações Educacionais

Divisão de Educação Infantil, Ensino Fundamental e 

Educação de Jovens e Adultos

 

EMEB ESTUDANTE FLAMÍNIO ARAÚJO DE CASTRO RANGEL.

 

NOME:____________________________________       DATA:__________

E-mail: eja56flaminio@gmail.com

LÍNGUA INGLESA

ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA

1.  Qual é o resultado da soma 10+10 em inglês?

a.twenty one           b.twenty                  

c.twenty two             d.twelve

2.Observe a frase: “Eu viajarei terça-feira”.  A tradução da palavra grifada para o inglês é?

a.Friday                   b.Saturday             

c.Wednesday     d. Tuesday

3.A conjugação do verbo TO BE que irá acompanhar os pronomes pessoais She, He , It são:

a.Are, Are, Is          

b.Is, Is, Is          

c.Am, Is, Is           

d.Not, Is, Is

4.Até ao meio-dia, dizemos em inglês:

a.good morning         

 b.good afternoon         

c.good bye        

 d.good night

5. Pesquise na internet ,  dicionário ou escreva com suas palavras  a  tradução das frases a seguir:

STAY SAFE! ________________________________________

STAY HOME!________________________________________

LÍNGUA INGLESA - 5°/6° - 22/06/2020 A 26/06/2020 - GABARITO

Município de São Bernardo do Campo
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Divisão de Educação Infantil, Ensino Fundamental e 

Educação de Jovens e Adultos

 

 

EMEB ESTUDANTE FLAMÍNIO ARAÚJO DE CASTRO RANGEL.

LÍNGUA INGLESA

GABARITO

1 - Abaixo tem nas 2 primeiras colunas os países em inglês e, do lado direito tem as nacionalidades . Você deverá relacionar os países com as nacionalidades, conforme o exemplo

           Countries                                Nationalities

a.United States   g.Australia       ( E  )Japanese          ( I  )French 

b.Spain             h.Canada        (  J )German            ( K  )Indian 

c.Brazil                      i.France           ( C  )Portuguese        (  H )Canadian 

d.Jamaica                 j.Germany       ( a )American          ( B  )Spanish 

e.Japan               k.India             ( G  )Australian          ( D )Jamaican 

f.Portugal            l.South Africa    ( L  )South African     (  C )Brazilian 

2 - Use as palavras da caixa de texto abaixo para nomear as bandeiras. Se precisar, pesquise ou tente associar.

NA SEQUÊNCIA:        BRAZIL - UNITED STATES - CANADA

                                                   PORTUGAL - JAPAN

Verb to be

Read:

3 - A tradução do texto do primeiro quadrinho corresponde a:

a.(   ) Papai e mamãe estão passando mal e minha irmã e eu estamos também.

b.(  X ) Papai e mamãe estão bem, e meu irmão e  eu estamos bem.

LÍNGUA INGLESA - 5°/6° - 22/06/2020 A 26/06/2020

Município de São Bernardo do Campo
Secretaria de Educação

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Educação de Jovens e Adultos

 

 

EMEB ESTUDANTE FLAMÍNIO ARAÚJO DE CASTRO RANGEL.

NOME:_______________________________________  DATA:__________

E-mail: eja56flaminio@gmail.com

LÍNGUA INGLESA

1 - Abaixo tem nas 2 primeiras colunas os países em inglês e, do lado direito tem as nacionalidades . Você deverá relacionar os países com as nacionalidades, conforme o exemplo

           Countries                                Nationalities

a.United States   g.Australia       (   )Japanese          (   )French 

b.Spain             h.Canada        (   )German            (   )Indian 

c.Brazil                      i.France           (   )Portuguese        (   )Canadian 

d.Jamaica                 j.Germany       ( a )American          (   )Spanish 

e.Japan               k.India             (   )Australian          (   )Jamaican 

f.Portugal            l.South Africa    (   )South African     (   )Brazilian 

2 - Use as palavras da caixa de texto abaixo para nomear as bandeiras. Se precisar, pesquise ou tente associar.

Verb to be

Read:

3 - A tradução do texto do primeiro quadrinho corresponde a:

a.(   ) Papai e mamãe estão passando mal e minha irmã e eu estamos também.

b.(   ) Papai e mamãe estão bem, e meu irmão e  eu estamos bem.

LÍNGUA INGLESA - 5°/6° - 15/06/2020 A 19/06/2020 - GABARITO

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EMEB ESTUDANTE FLAMÍNIO ARAÚJO DE CASTRO RANGEL.

GABARITO

               

OBSERVE OS QUADRINHOS, CONSULTE O VOCABULÁRIO E PRESTE ATENÇÃO NO QUE REPRESENTA A HISTÓRIA E RESPONDA ÀS QUESTÕES QUE ESTÃO EM SEGUIDA.

VOCABULÁRIO:

SMUDGE – É O NOME DO CASCÃO – EM INGLÊS SIGNIFICA MANCHA, BORRÃO, MAS É O NOME DADO AO PERSONAGEM.

CLEAN – LIMPAR

FEET – PÉS

YOUR – SEU, SEUS

 

1. O que está escrito no tapete em frente a casa do Cascão?

Limpe seus pés

___________________________________________________

  b) Qual foi a atitude do Cascão? Por quê?

O Cascão preferiu dormir fora de casa para não limpar os pés.

VOCABULÁRIO

GUARDIAN ANGEL – ANJO DA GURDA

HELP – AJUDAR

ME – ME, MIM

1. O que o Cebolinha pediu ao anjo da guarda?

Cebolinha pediu ajuda ao anjo da guarda porque a Mônica iria bater nele.

“Oh, Anjo da Guarda, ajude-me!

2. O que o anjo fez? Por quê?

O anjo não pode ajudar, pois apanhou também. A Mônica é muito forte e bateu nos dois.

“

LÍNGUA INGLESA - 5°/6° - 15/06/2020 A 19/06/2020

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EMEB ESTUDANTE FLAMÍNIO ARAÚJO DE CASTRO RANGEL.

NOME:________________________________________  DATA:__________

LÍNGUA INGLESA               

OBSERVE OS QUADRINHOS, CONSULTE O VOCABULÁRIO E PRESTE ATENÇÃO NO QUE REPRESENTA A HISTÓRIA E RESPONDA ÀS QUESTÕES QUE ESTÃO EM SEGUIDA.

VOCABULÁRIO:

SMUDGE – É O NOME DO CASCÃO – EM INGLÊS SIGNIFICA MANCHA, BORRÃO, MAS É O NOME DADO AO PERSONAGEM.

CLEAN – LIMPAR

FEET – PÉS

YOUR – SEU, SEUS

 

1. O que está escrito no tapete em frente a casa do Cascão?

___________________________________________________

___________________________________________________

  b) Qual foi a atitude do Cascão? Por quê?

____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

VOCABULÁRIO

GUARDIAN ANGEL – ANJO DA GUARDA

HELP – AJUDAR

ME – ME, MIM

1. O que o Cebolinha pediu ao anjo da guarda?

________________________________________________________________

2. O que o anjo fez? Por quê?

__________________________________________________________________________________

LÍNGUA INGLESA - 5°/6° - 08/06/2020 A 12/06/2020 - GABARITO

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LÍNGUA INGLESA

GABARITO               

Algumas palavras são emprestadas do inglês e nós usamos no nosso dia a dia e, mesmo que tenha uma tradução do inglês para o português, usamos a palavra em inglês.

Exemplo: lockdown, drive-thru, e-mail, offline, laptop, internet,cup-cake, etc.

1. Você conhece alguma palavra em inglês usada no nosso dia a dia? Se sim, escreva as que conhece.

Esta resposta é pessoal, pois depende do conhecimento de cada um, mas seguem alguns exemplos:

lan-house, catchup, notebook, pen-drive, cd, crush, brother, fast-food, hamburger, self-service.

________________________________________________________________ 

2. Para relembrar, se necessário, consulte seu caderno para o exercício.

Associe as colunas com a tradução dos adjetivos  a seguir.

1. Unforgetable (   2   ) ruim

2. Bad (   7  ) linda

3. Ugly (   1   ) inesquecível

4. Smart (    6 ) pequeno

5. Tall (   3  ) feio

6. Small (    5  ) alto

7. Beautiful (   4   ) esperto

8. Strong ( 10    ) doce

9. Weak (   8  ) forte

10. Sweet (   9   ) fraco

3. Algumas palavras ter a forma parecida tanto em inglês como em português. Observe as palavras a seguir e tente fazer a tradução.

1. Nation _nação

2. Intelligent  inteligente 

3. Donate _ doação, donativo

4. Number _número

5. Nationality  nacionalidade

6. Science - ciência